我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及在其他孩子英語(yǔ)的過(guò)程中，一直在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的重要性。所謂語(yǔ)法，就是語(yǔ)言的，屬于規(guī)律性的東西。遵循這個(gè)規(guī)律就是對(duì)的，不遵循這個(gè)規(guī)律就是錯(cuò)的，語(yǔ)法就像人的骨架一樣，有了骨架才能撐得起整個(gè)身體。但是實(shí)際上大部分的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，這也是為什么大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較困難的原因，因?yàn)闆](méi)有清晰的語(yǔ)法知識(shí)體系，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就會(huì)沒(méi)有頭緒！ 現(xiàn)在說(shuō)這些東西沒(méi)有太大的用處了，對(duì)于初三黨來(lái)說(shuō)如何在短時(shí)間內(nèi)快速掌握初中所有的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)（或者說(shuō)是 �？嫉挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)）才是最重要的事情。其實(shí)凌云想說(shuō)的是，英語(yǔ)語(yǔ)法并不難學(xué)，而且知識(shí)量也不大，只要大家多分析多總結(jié)，在短時(shí)間內(nèi)就可以把所有初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)完全掌握！但是現(xiàn)在讓孩子再去自己總結(jié)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)不太現(xiàn)實(shí)了，所以凌云自己把這個(gè)工作給做了。 是我以代詞為例，畫(huà)的一張思維導(dǎo)圖，這張圖上基本上涵蓋了初中階段代詞�？嫉闹R(shí)點(diǎn)，大家只要按照這個(gè)圖去復(fù)習(xí)，那么在兩周之內(nèi)就可以把初中階段所有的語(yǔ)法知識(shí)都完全掌握。 當(dāng)然的圖并不一定適合所有的孩子，大家可以根據(jù)自己的情況對(duì)的圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單地修改和補(bǔ)充！比如，看到形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，如果你不知道這兩者的關(guān)系，那么可以在旁邊進(jìn)行解釋一下，形容詞性物主代詞 n.=名詞性物主代詞。 當(dāng)看到other the other another others the other夢(mèng)見(jiàn)吃餃子s的時(shí)候，如果你已經(jīng)掌握的差不多了，那么再過(guò)一遍。如果你一點(diǎn)也沒(méi)有弄清楚，就可以在旁邊標(biāo)注一下，帶the的就是剩余的全部，不帶the的就是剩余的部分。the other就是兩者中剩余的另一個(gè)（也是剩余的全部），the others就是剩余的所有；another 剩余的其中一個(gè)，另一個(gè)，others剩余的多個(gè)（剩余中的部分）！ 總之用的思維導(dǎo)圖形式來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)法，可以達(dá)到快速高效的目的，原本用語(yǔ)法書(shū)可能兩個(gè)小時(shí)才能復(fù)習(xí)一遍，用這種形式的話可能需要二十分鐘就可以復(fù)習(xí)一遍。 |