議論性散文閱讀 【解題指南】此類(lèi)散文閱讀時(shí)要注意：(1)捕捉中心觀點(diǎn)。①?gòu)纳险�，一般出現(xiàn)在標(biāo)題、開(kāi)篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的材料。(2)常見(jiàn)的論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、喻。(3)結(jié)構(gòu)的一般形式：立論(提出問(wèn)題)，本論(分析問(wèn)題)，結(jié)論(解決問(wèn)題)。但有些議論性文章也以感情為線索展開(kāi)。(4)文章中非議論成分的作用。此類(lèi)散文語(yǔ)言雖以議論為主，但也要運(yùn)用其他表現(xiàn)手段，也有一些非議論成分。閱讀這些成分，可以更確切、更具體地了解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。⑸必須重視托物言志、寓論于事、寄說(shuō)于景，因?yàn)槲恼峦捎孟笳魇址ā?/p> 【例題】閱讀下面的文字，完成14題。 雪野里的精靈 李存葆 東坡面對(duì)邈遠(yuǎn)天昊，曾浩嘆“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。我真正體會(huì)出這兩句話的奧義，是在多次晉謁了一棵巨樹(shù)之后。 那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹(shù)。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無(wú)朋的。我第一次站在它下面時(shí)，頓被一種強(qiáng)大的生命光波所，所征服，所溶解。它那騰游時(shí)空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的，抽黃謝綠的頑強(qiáng)，都使我感到自己的渺小和。 后來(lái)，我又多次拜謁它，每每都會(huì)對(duì)蘇軾的話產(chǎn)生新的。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣，后句指生命渺小如滄海一粟。人類(lèi)雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在這棵古樹(shù)前，仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空，我們便會(huì)感到：在間，地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過(guò)俄尓一瞬，稍縱即逝。 與渺小，久遠(yuǎn)與短暫，都是相對(duì)而言的。定林寺里的古銀杏樹(shù)無(wú)疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲。后來(lái)我在雪野中兩次偶然所見(jiàn)，則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。 那是七十年代末的一個(gè)暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長(zhǎng)扶石踏雪，拽枝騰挪，來(lái)到一向陽(yáng)處的山坳。這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，向陽(yáng)的竹林邊，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里，織出了一小片綠毯。 哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開(kāi)雪層，并喚我過(guò)去觀看。當(dāng)我走至巨石下，呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭(zhēng)頭。這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的，五顏六色，星星點(diǎn)點(diǎn)。[看到如此眾多的小生命，不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起]來(lái)。我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了的一切都冷了，[它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽，]決不肯把生命的蓬帆輕易降落。 |