化學(xué)： 強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)考查 安慶一中 魏東 2015年安徽省高考理綜化學(xué)試題較好地落實(shí)了《考試說(shuō)明》的要求，突出對(duì)主干知識(shí)的考查，對(duì)考生能力要求較高，試題難度適中，題型上保持了穩(wěn)定。 試題繼承了對(duì)歷年經(jīng)典題型的考查，如選擇題中的新材料題、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題、微粒共存題、化學(xué)平衡題、粒子濃度關(guān)系題等;非選擇題的四道大題也同樣保持題型穩(wěn)定。這將有利于穩(wěn)定考生的情緒和心理，讓考生發(fā)揮出應(yīng)有的水平。 試題注重新情境的創(chuàng)設(shè)，如第7題考查了鋰離子電池低溫電解液添加劑—碳酸亞乙烯酯、第26題考查T(mén)PE有機(jī)物的合成等。 同時(shí)側(cè)重對(duì)圖表、圖形題的考查，如第8、11、12、25、28題等都以圖形、圖表等形式呈現(xiàn)相關(guān)信息，要求考生具備非連續(xù)文本閱讀能力。 本套試卷強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的考查，如第8題考查實(shí)驗(yàn)基本操作、第12題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，這讓真正做過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考生能發(fā)揮長(zhǎng)處，并起到引導(dǎo)化學(xué)學(xué)科在教與學(xué)的過(guò)程中重視實(shí)驗(yàn)的作用。試卷和歷年化學(xué)試題相同，依然重視科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的考查，如第28題圍繞SO2和Ba(NO3)2溶液的反應(yīng)展開(kāi)科學(xué)探究。 生物： 試題設(shè)計(jì)具有區(qū)分性 安慶一中 朱晨兵 2015年高考安徽理綜生物試題在命題內(nèi)容上遵循了2015年安徽省《考試說(shuō)明》的要求;試題難度梯度分布合理，選擇題比往年簡(jiǎn)單，非選擇題采用梯度設(shè)問(wèn)，不僅有利于考生的發(fā)揮，還能兼顧到不同層次的考生。 考查內(nèi)容主要圍繞高中生物學(xué)主干知識(shí)展開(kāi)，覆蓋面較廣。必修部分重點(diǎn)考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的代謝、細(xì)胞的、遺傳的基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、生物的進(jìn)化、人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)、植物激素的調(diào)節(jié)、生態(tài)學(xué)等;選修部分考查的是基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程等。 試題結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了一定的延續(xù)性。今年生物試題選擇題第1、2、3題考查生物1《與細(xì)胞》;第4、5題考查生物2《遺傳與進(jìn)化》;第6題考查生物3《穩(wěn)態(tài)與》。非選擇題第29題I、II分別考查細(xì)胞代謝與生態(tài)學(xué)內(nèi)容;第30題考查人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài);第31題I、II分別考查遺傳學(xué)與選修3內(nèi)容。這與2014年基本一致，尤其是今年延續(xù)了2014年考生的薄弱點(diǎn);對(duì)“顯微照片”的考查。第29題II由2014年的“一片玉米農(nóng)田就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。”到今年的“果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。”，這會(huì)讓考生有親切感，有利于穩(wěn)定其緊張的情緒。 試題結(jié)構(gòu)兼顧向全國(guó)卷的過(guò)渡。今年的選修內(nèi)容一改往年與必修內(nèi)容整合考查的形式，單獨(dú)成題。 試題內(nèi)容的情境不乏創(chuàng)新。如第4題，“一條RNA可以翻譯出多條不同的肽鏈及RNA復(fù)制酶”，第30題以人體生長(zhǎng)激素分泌的調(diào)節(jié)為背景，第31題考查遺傳學(xué)中的顯隱性相對(duì)性問(wèn)題等。這些在平時(shí)的模擬訓(xùn)練當(dāng)中接觸的較少，這不僅使得試題顯得很新穎，而且也讓試題有一定的區(qū)分度。 物理： 整體難度有所下降 安慶一中 胡桐慶 今年是安徽高考自主命題的最后一年，由安徽卷向全國(guó)卷的平穩(wěn)過(guò)渡在2015年安徽高考物理試卷中得到了很好地體現(xiàn)。整張?jiān)嚲淼碾y度適中，相比去年的物理試題難度上有一定程度地下降。從試卷中所考查的知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，考查的都是高中物理的重點(diǎn)知識(shí)、熱點(diǎn)知識(shí)，沒(méi)有考比較冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)。 從考查的題型看，都是學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練及考試中經(jīng)常接觸的常見(jiàn)、�？碱}型。但是運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)在了計(jì)算題最后一題，也許會(huì)讓部分考生感到一些不適應(yīng)。還有一些前幾年自主命題中沒(méi)考過(guò)或者出現(xiàn)比較少的題型在此次高考中終于出現(xiàn)了，如選擇題中的18題就是一道光學(xué)題，在前幾年的自主命題中只出現(xiàn)過(guò)一次，如實(shí)驗(yàn)題中驗(yàn)證力的平行四邊形定則，在前幾年的自主命題中從未出現(xiàn)過(guò)。 從選擇題的考查內(nèi)容來(lái)看，比較注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于基本功扎實(shí)的學(xué)生應(yīng)該沒(méi)有太大的難度。選擇題最后一題學(xué)生可能會(huì)感到稍微陌生一點(diǎn)，但是只要讀懂、讀透背景材料，運(yùn)用基本的物理知識(shí)及規(guī)律就能解決問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)題考查了《考試說(shuō)明》中的12個(gè)物理實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)，而這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)也是在平時(shí)的考試中出現(xiàn)較多的熱門(mén)實(shí)驗(yàn)題。 計(jì)算題有一定的區(qū)分度，第一題以運(yùn)動(dòng)學(xué)模型為背景，考查了學(xué)生對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量、等物理知識(shí)的應(yīng)用，應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)同學(xué)都能解決得比較好。第二題一帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)為背景，重點(diǎn)考查運(yùn)動(dòng)的合成與分解等相關(guān)知識(shí)。第三題以三星系統(tǒng)為背景，對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行了重點(diǎn)考查，在后兩小問(wèn)上有一定的難度，學(xué)生要想拿滿分也不容易。2015年安徽高考物理試卷應(yīng)該說(shuō)整體難度不大，題型出了向全國(guó)卷過(guò)渡的趨勢(shì)。 英語(yǔ)： 難度適中 無(wú)偏題怪題 安慶二中 杰 姚海云 孫瑤 金娟 今年安徽高考英語(yǔ)試題沿襲了近幾年的特點(diǎn)，難度適中，無(wú)偏題怪題，整套試卷立足于教材，突出語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際。無(wú)論從信息輸入量、題目立意、情景創(chuàng)設(shè)，還是從語(yǔ)言知識(shí)考點(diǎn)設(shè)置及選材上，體現(xiàn)了安徽卷“穩(wěn)中有變，平穩(wěn)過(guò)渡”的命題特色，與考綱要求高度吻合。 聽(tīng)力部分語(yǔ)速適中，題干簡(jiǎn)潔，題目設(shè)問(wèn)直接明確，區(qū)分度清晰，如材料9、10的信息量較大，要求學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料所含信息做出準(zhǔn)確地推斷，能拉開(kāi)考生的得分差距。單項(xiàng)選擇部分整體比較簡(jiǎn)單，考點(diǎn)覆蓋面廣，且為常規(guī)知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)境設(shè)置真實(shí)，貼近生活。 完形填空體裁和往年相比，有所變化，且主題具有時(shí)代性，提倡綠色生活方式�？傮w難度不大，著重考查考生在理解上下文的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。閱讀理解所選材料新穎生動(dòng)，話題熟悉，體裁多樣，考查考生從材料中獲取信息的能力。 任務(wù)型讀寫(xiě)話題涉及“small talk”，題目設(shè)置層次清晰，主要考查考生對(duì)語(yǔ)篇的有效信息進(jìn)行篩選、整合和綜合概括的能力，考生對(duì)閱讀信息進(jìn)行加工、提煉的能力再次得到，比如81，85小題。 作文不易跑題想“出彩”難 安慶一中 徐亞琴 聽(tīng)力語(yǔ)速適中，選用的材料內(nèi)容涉及面較廣，如：討論天氣、課程的難易、度假旅游、食物、身體健康狀況等。 單項(xiàng)選擇考查得比較全面，考點(diǎn)與前幾年的大致相同。試題考察詞類較多，而對(duì)于語(yǔ)法類的題目涉及較少。完形填空文章是有關(guān)現(xiàn)代人throw-away的生活方式。 閱讀題目的設(shè)置由易到難，有利于學(xué)生的正常發(fā)揮。 書(shū)面表達(dá)部分仍是半的寫(xiě)作。話題不太常見(jiàn)，但題目有詳細(xì)的要求，不容易跑題。但要想得高分，還需組織好語(yǔ)言，注意上下文的銜接，和使用豐富的句式，否則很難出彩。 |